La educación encierra un tesoro: Capitulo 4 - Los Siete Saberes Necesarios: Prólogo

Capitulo 4: Pistas y recomendaciones

Tenemos 4 pilares en los que basamos la educación a lo largo de la vida.

• Aprender a conocer, comprendiendo el mundo que nos rodea, mediante experiencias de vida, la convivencia con los demás, además de profundizar conocimientos y a la concentración de las cosas que nos rodean, lo que nos lleva al hecho de aprender a aprender. Un proceso el cual no termina nunca, esta siempre presente a lo largo de nuestra vida.

• Aprender a hacer, lo que permite adquirir una competencia que ayude a la persona a enfrentar los constantes conflictos que se presentan a diario. Una combinación entre habilidades y progreso técnico, para fomentar el trabajo en equipo y competencia.

• Aprender a vivir juntos, que nos demuestra que la dependencia uno del otro es de vital importancia, para lo cual es relevante conocerse a si mismo. El trabajo en equipo desde pequeño es importante para crear una dependencia, esta dependencia se crea a raíz de la realización de proyectos comunes, lo que deriva al seguimiento de objetivos comunes, sin dejar de lado el respeto y los valores de convivencia mutua.

• Aprender a ser, para lo cual el desarrollo de una personalidad propia es importante, un libertad propia la cual ayude a la persona a sentirse responsable y autónomo. Sentirse libre de manera de estimular la creatividad y la imaginación. Hablamos de ser autónomo sin dejar de lado el proceso de dependencia con los demás, una autonomía que permita al individuo conocerse así mismo y ser responsable de sus actos.

Estos pilares que en conjunto son de vital importancia dentro de la educación nos ayudan a construir, desarrollar y fortalecer las competencias que nos deparan el futuro, los desafíos que puedan presentarse y algunos que aun no conocemos. Desafíos y competencias para los cuales las personas estarán bien preparas si desarrollan estos puntos antes mencionados

Prólogo

Los siete saberes necesarios

El conocimiento humano posee imperfecciones, dificultades, etc. La educación debe estar pendiente a lo que el error del conocimiento humano refiere, así como también a la ilusión. Estar pendiente a las características del conocimiento humano para abordarlo de una mejor manera y poder armar un sentido de lucidez.

Es necesario desarrollar un conocimiento capaz de abordar los conflictos y problemas fundamentales y globales. Desarrollar un conocimiento el cual ponga en un contexto, en un conjunto cada uno de estos problemas.

Todas las características del ser humano, al estar relacionadas entre si, componen una unidad compleja. Una unidad compleja la cual debería ser objeto de toda educación. Otro objeto de la educación debe ser el reconocimiento de una identidad terrenal, una identidad terrenal que se volverá cada vez mas indispensable, como además, conviven en una misma comunidad con sus conflictos y problemas.

En los amplios campos de las ciencias siempre encontramos las incertidumbres, las cuales son un gran desafío para la educación. Comprender la enseñanza de las incertidumbres.

La comprensión es una tarea difícil para la educación, puesto que esta ausente en nuestras enseñanzas, es vital para la comunicación entre humanos, raíz de toda relación. Para aquello es importante estudiar además, el fenómeno de incomprensión, el cual llevara a entender mas del tema

La sociedad y el individuo están controlados mutuamente, necesidad elocuente para la ética. La conciencia de ser parte de una sociedad, de ser un individuo que pertenece a ella, de que pertenece a una especie. De la responsabilidad de pertenecer a ella. Para lo cual se hace evidente y necesario el control a través de la democracia.-

Las tensiones que han de superarse.

Dentro de las tensiones que están en el centro de la problemática actual encontramos:

• La tensión entre lo mundial y lo local, la cual nos explica que se puede ser ciudadano, participando activamente en la vida y actividades de la sociedad, pero sin perder sus raíces, puesto que estas son las que nos identifican, nuestra idiosincrasia y nuestra forma de ser. Es un proyectarnos hacia afuera pero con el cordón umbilical a lo que pertenecemos, a nuestra tierra.
  

• La tensión entre lo universal y lo singular, que nos comenta que la mundialización de la cultura es inevitable, producto de fenómenos como la globalización. Entonces, frente a este acontecimiento al cual no debemos negarnos, debemos recordar nuestro carácter único.

• La tensión entre tradición y modernidad, la cual nos pide adaptarse al desarrollo, dominando el progreso científico, avanzar junto al desarrollo, pero sin negarse a si mismo.

• La tensión entre el largo plazo y el corto plazo nos habla de la brecha que existe entre las respuestas y soluciones rápidas que exigen las opiniones e informaciones, y los problemas que necesitan estrategias no tan inmediatas, sino pacientes y concentradas.

• En la actualidad se presentan muchos casos en los que la competencia cierra el paso de una igualdad de oportunidades para el ser humano, el desarrollo constante de habilidades y la búsqueda de conocimientos es una tarea la cual debemos efectuar para desenvolvernos como persona integral. De esto nos habla la tensión entre la indispensable competencia y la preocupación por la igualdad de oportunidades.

• La tensión entre el extraordinario desarrollo de los conocimientos y las capacidades de asimilación del ser humano nos habla que el continuo interés del hombre por desarrollar nuevos ámbitos del conocimiento, sumado a un desarrollo tecnológico, están aumentando cada vez mas los campos del conocimiento, esto provoca un sobrecargamento de información. Una reforma ayudaría a escoger solo la información esencial y necesaria para una educación básica, sin dejar de lado la preservación y desarrollo de una cultura personal.

• La tensión entre lo espiritual y lo material nos habla de los ideales que tenemos como seres humanos y el valor que le damos, en algunos casos suele ser mas importante que el valor que le damos a lo material.

Concepto de Educación

La educacion se presenta como un concepto multidimensional ya que incurre y se relaciona en diferentes campos como lo son la filosofia, la sociologia, la economia, politica y otras ciencias, los cuales usan sus propios conceptos. Por esto es que es importante el visualizar a la educacion como un concepto. Este concepto nos ayudara tambien, entre otras cosas a utiliza dicho concepto en resolucion de problemas o conflictos y como formulacion de principios. La educacion posee una gran interconexion con los diferentes campos del saber humano, de ahi su caracterizacion como concepto.

La busqueda contante de respuestas a fenomenos humanos necesita de un amplio espacio para encontrar respuestas, he ahi la multidimensionalidad del lenguaje. Las caracteristicas socioculturales influyen en la percepcion de las personas de lo que es la educacion.

La busqueda constante por parte del ser humano es la respuesta para entender e interpretar la realidad en la cual vive. El ser humano deve desarrollar sus habilidades de pensar y analizar todo lo que lo rodea. La prensa, las fuentes bibliograficas, por ejemplo, son excelentes medios de informacion a los que se puede recurrir para poder comprender un tema mas a fondo. Lo que se trata de buscar es el interes por ver mas alla de lo aparente, por tratar de buscar nuevas prespuestas a nuevas preguntas que puedan formularse. La educacion se da en dos planos importantes para nosotros: el plano personal y un plano social; de manera de conocernos nosotros mismos y al entorno que nos rodea.

La actitud clarificatoria es la actividad que nos ayuda a ver el mundo consistente, lo cual nos permite tener un mayor manejo en las relaciones dialogicas con la otra persona.

Cuando conceptualizamos educacion estamos rompiedo con la situacion que se da en enseñanaza primaria y secundaria, lo que hace una adquisicion de conocimientos repetitiva, sin salir de los margenes que marcan la tendencia central del momento historico actual. Rompiedo de inmediato dicho procedimiento y entendiendo que existen muchas versiones y definiciones del termino educacion.-

Educacion y su desafío como fundamento para aprender a pensar

Durante la segunda mitad del siglo pasado tenemos 2 factores que afectan a la educacion. Las tecnologias y el interes cientifico-social hacia la educacion. Este interes privilegia el desarrollo del estudio de la educacion. La ciencias de la educacion potencian ampliamente el concepto de pedagogia.

Marc Belth en su publicacion nos aclara que la tarea fundamental de la educacion es un fundamento para aprender a pensar, lo cual ayuda a potenciar al ser humano. Produce comparaciones entre temas que domina y otro que aun no acaba de experimentar. De esta manera el hombre llega a comprenderse a si mismo y al mundo. Lo que nos lleva a comprender que la educacion necesita la atribucion de propiedades que tratan de explicarse en la enseñanza, no se trata de un proceso mecanico, sino de complementarlo con propiedades que uno conoce y comprende.

El ser humano realiza una constante modelación cn elementos que toma de diferentes fuentes, lo cual permite formar una estructura altamente sustentable, no solo por la toria, sino por la fuerza que le da, tomando diferentes factores externos.

El estudio de la educacion tiene como tema la constitucion y uso de los modelos, ademas del efecto de ellos en la experiencia de los seres humanos. La educacion logra el desrrollo de los poderes humanos al aprender a pensar de acuerdo a los siguientes criterios:

1. El nivel de abstraccion de los conceptos que ultiliza y de los cuales se ocupa la educacion: el contenido acompañado de una estructura es lo que necesita el hombre para aprender a pensar. Muchas instituciones se preocupan solo del contenido y no de la estructura. Los metodos determinan la abstraccion de la educacion.
2. Los modos de pensamiento que caracterizan a la educacion: el pensamiento se dirige a los modelos e razonamiento, a los juicios que resultan y a la forma y alcance y cualidad de las experiencias que los modelos hacen posible. La educacion trata de averiguar las maneras en que estos modos conducen al desarrollo de aptitudes.
3. Los objetivos que persigue la educacion: desarrollar los metodos de investigacion y creacion por los cuales las ciencias realizan funciones y siguen metas. Ademas de fomentar la capacidad de verificar, incrementando el conocimiento y la destreza para crear nuevos significados y relaciones.
4. Los tipos y manifestaciones de las normar morales por las cuales la educacion es limitada y evaluada.

Teorías

Teoría de la Reproduccion de Pierre Bordieu.

La reproduccion cultural y social es el enfoque al cual se debe dirigir el Profesor. La familia es un pilar de gran solvencia cultural.

Las diferentes acciones pedagogicas enseñan la cultura de acuerdo a distintas clases dentro de una sociedad determinada, no se refiere a la sociedad en su conjunto. Todos los grupos o clases dentro de una sociedad tienen intereses y fines diferentes, por lo cual las variadas acciones pedagogicas contribuyen a la reproduccion de la estructura social en conjunto, una reproduccion definida como crecimiento de una estructura de relaciones de fuerza entre las clases que las conforman.

El rol de la escuela es el de reproducir e inculcar la cultura, al igual que la estructura social y las relaciones que dentro de ella se formen.

El profesor es el agente encargado de transmitir todos estos principios, un agente que posee libertad por parte del sistema, lo que le permite permanecer las relaciones establecidas entre las clases. Las clases dominantes son quienes controlan las acciones pedagogicas del profesor, lo cual permite que se enseñe una arbitrariedad cultural. Esta arbitrariedad cultural produce en el individuo un habito en las practicas intelectuales, morales y laborales.

• Violencia simbólica: es la dominación personal en sociedades tradicionales, o de clases en las sociedades avanzadas, el poder que se ejerce ocultándose. La Violencia Simbolica es esa violencia que arranca sumisiones que ni siquiera se perciben como tales apoyándose en unas expectativas colectivas, en creencias socialmente inculcadas, transforma las relaciones de dominación y de sumisión en relaciones afectivas, el poder del carisma. Actúa a través de las mentes y los cuerpos, por medio de las transacciones afectivas en el entorno social. Se ejerce por medio de las vías de comunicación racional, es decir la adhesión.
  

Teoría del Capital Humano.

El mayor tesoro que poseen las sociedades es el capital humano que en ellas se encuentran. Este capital humano es importante para la productividad de las economías, puesto que son la base de cualquier movimiento económico. Aqui entonces, establecemos la relacion entre la educación y el progreso económico; ya que la educación, en esta teoría, forma a las personas como un objeto de producción, de trabajo, de capital humano. Capital humano especializado (grandes profesiones y saberes) es el que mueve a las grandes economías modernas. Gracias a ello aumenta el capital físico y la fuerza laboral.

Me gustaria hacer un comentario sobre algunas criticas hechas por el profesor. Estoy de acuerdo en la critica a), pero me gustaría hacer el alcanca del problema que posee nuestro país que es el de ser exportador de materias primas y un importador de tecnologias necesarias para procesarlas, lo que (sin negar que nuestro país a tenido un desarrollo tecnologico) no nos transforma en un país que se cararacterice por el desarrollo de tecnologías. Si bien van de la mano Capital Humano y Capital Fisico, en nuestro país se impone lo que es el Capital Humano.

Respecto a la crítica b) el comentario que puedo hacer es que estoy de acuerdo con su posicion, ya que por ejemplo las empresas incentivan a los trabajadores a cumplir siempre un determinado trabajo, para asi acostumbrarse a el y lograr hacerlo mas eficientemente, aunque en oportunidades estas empresas se dedican a la capacitacion de sus trabajadores.

La transformacion de la educacion hoy en dia se ha convertido en un objeto comercial, un negocio que da ganancias positivas para quienes lo han realizado, pero que lamentablemente, al transformarse en un negocio pierde la naturaleza de la educacion. La sobrepoblacion de algunas carreras no es problema para quienes ven la educacion como un negocio.

Los mejores profesionales se ven desfavorecidos a la hora de competir por un empleo frente a personas que comparten afinidad (politica, ideologica, familiar, etc.) con quienes otorgan los empleos. Personas que tal vez sean mas capacitadas para realizar un determinado trabajo no pueden realizarlo debido a esto.

Perfeccionamiento profesional es una buena gestion que ha empleado el pais, puesto que ayuda a mucha gente a capacitarse contribuye al mejoramiento y calidad de la educacion.

Somos las personas quienes formamos nuestro pais, somos quienes mejoramos las condiciones de la sociedad a traves de la educacion. Un pais economicamente apreciable ayuda al mejoramiento en la calidad de vida de las peronas y al mejoramiento en la calidad de educacion de aquellas. Las habilidades, los conocimientos y los habitos de las personas son la base de un fuerza laboral, de ellas depende producir el exito o no de un desarrollo economico sustentable.




Teoria del Funcionalismo Educativo

La sociedad al ser un sistema, posee diferentes subsistemas, los cuales cumplen una funcion dentro de esta sociedad. Esta funciones tienen un objetivo principal el cual es la satisfaccion de las necesidades. Estos subsistemas interactuan entre si, estan interrelacionados y se necesitan entre si para poder subsistir. Esta estructura social entonces, surge a traves de las instituciones que rigen cada subsecotr dentro de la sociedad misma. Dentro de esta sociedad encontramos el sistema educativo, que es un subsistema interrelacionado con otros, esto es lo que estudia el funcionalismo educativo.

La educacion provoca un proceso de creacion y produccion, la sociedad es quien crea este proceso. La practica educativa crea las capacidades y fortalezas del alumno, no es que existan de antes. Capacidades y fortalezas que necesita una sociedad para su funcionamiento. La funcion del sistema educatiov es la socializacion y la transmision de la cultura comun. El ingreso al mundo laboral es condicionado por el sistema educativo, quien se encarga de de seleccionar y clasificar a los individuos para formar parte del mundo laboral.

La base de toda reproduccion social es tanto la escuela como la familia quienes son los encargados de formar al ser social. El sistema le entrega autoridad al profesor para ejercer su accion educativa. Esta escuela se encarga de selecciona a las personas de acuerdo a sus meritos y logros.

Formar a una persona como elemento de la sociedad, elemento que cumpla una funcion dentro de esta sociedad, es muy importante, ya que ayuda al ser humano a formarse como persona, ayuda a la sociedad a formar los subsistemas adecuadamente, de manera que puedan autosustentarse, sin dejar de lado la interaccion con los otros subsistemas, como lo son la economía por ejemplo.-